Geschichte digital

Teil 1: Renaissance
Teil 2: Französische Revolution
Teil 3: Weimarer Republik
Jeder Teil enthält zwei Szenarien für exploratives Lernen, in denen der User an historische Schauplätze versetzt wird und Aufgaben und Rätsel lösen muss, um seine Mission zu erfüllen.. In der Geschichtsagentur lernen Schülerinnen und Schüler den Umgang mit historischen Quellen und Recherchewerkzeugen.
Die Inhalte der Szenarien (Bilder, Texte, Grafiken) können gesammelt werden, in einem Präsentationstool bearbeitet und zu einer Präsentation zusammengestellt und editiert werden. Eine Lesezeichenfunktion, ein Notiztool und ein Glossar komplettieren das multimediale Lernerlebnis. Für Lehrkräfte besteht die Möglichkeit, individuelle Accounts anzulegen und so z.B. Lernpfade für verschiedene Schülergruppen zu definieren. Hier kann auch der Fortschritt der einzelnen Schüler nachvollzogen werden.
Mit der Projektreihe kann Geschichte hautnah erlebt werden- so macht der Geschichtsunterricht Spaß!
Geschichte digital wurde mehrfach prämiert: „Die Französische Revolution“ wurde mit dem Deutschen Multimedia Award 2005 und dem iF communication design award 2005 in Gold ausgezeichnet. „Die Renaissance“ wurde mit dem Comenius Siegel 2004 ausgezeichnet, die gesamte Reihe ist mit der Giga Maus 2006 für das beste Lernspiel prämiert. Die „Weimarer Republik“ wurde für den Deutschen Multimedia Award 2005 nominiert.
Berlin. „Vorhang auf“ hieß es diesen Sonntag für Lehrkräfte und pädagogisch Tätige, die mehr über Computerspiele erfahren wollten. outermedia lockte für spielbar.de der Bundeszentrale für politische Bildung und in Kooperation mit dem BildungsCent e.V. über 1160 Interessierte in die Kinos. Gezeigt wurde „Prince of Persia: Der Sand der Zeit“, der Film zum gleichnamigen Computerspiel. Medienpädagogen führten vor Ort durch das Filmevent und sorgten anschließend für regen Austausch.
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